Le 16 mai, les écoles à charte de Gérone et de Salt se sont réunies à l'école mariste de Gérone pour partager leurs projets éducatifs. Les écoles participantes étaient Bell-Lloc, Dr. Masmitjà, FEDAC Pont Major, FEDAC Salt, FEDAC Sant Narcís, La Salle, Les Alzines, Maristes, Escola Pia, Pompeu Fabra, Sagrada Familia, Vedruna et Vilagran. Les 13 écoles participantes sont pour la plupart d’inspiration chrétienne, avec des sensibilités diverses, et réparties dans tous les quartiers des deux villes.
Cet ensemble de centres accueille un total de 8 170 garçons et filles de la maternelle au lycée et aux cycles de formation, soit 35 % des élèves de Gérone et de Salt. Parmi ces élèves, 7 236 sont inscrits dans les cycles obligatoires de l’enseignement maternel, primaire et secondaire. 1 307 sont des élèves ayant des besoins spécifiques de soutien éducatif. Au total, 806 personnes travaillent directement dans les 13 écoles.
Les différents cloîtres présents étaient accompagnés par la maire de Gérone, Marta Madrenas ; la conseillère Sel Isabel Alberch; le Secrétaire Général de la FECC, le Père Enric Puig ; Carles Camí, président de la Confédération des Centres de Catalogne, et l'inspecteur en chef des services territoriaux du Département de l'Éducation de Gérone, Josep Xirgu.
La réunion s’est terminée par la présentation de Gregorio Luri Medrano « De l’effet Mateu à l’effet Flym ». Luri est enseignant, titulaire d'un diplôme en pédagogie et d'un doctorat en philosophie. Il a travaillé dans le primaire, le secondaire, la formation des enseignants et l'université. Il a reçu les prix « Juan Gil Albert de Ensayo » et « Mejora tu Escuela Pública 2017 ». Il est l’auteur d’une vingtaine d’ouvrages sur la pédagogie, la philosophie et l’histoire.
L'évêque de Gérone, Monseigneur Francesc Pardo, a été chargé de clôturer l'événement. En plus d'exiger l'unité des écoles à charte, il a assuré que « celles-ci sont absolument nécessaires dans une société plurielle et démocratique qui préserve la liberté dans toutes ses dimensions ». Il a également souligné l’importance de l’éducation personnalisée et le souci de qualité avec lequel travaillent les équipes pédagogiques de ces centres.
